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东莞市教育科研“十三五”规划2020年度课题评审结果公示

  东莞市教育科研“十三五”规划2020年度课题申报评审工作已结束,共收到申报课题1897项。根据《东莞市GD真人教育科研课题管理办法》,经GD真人审核、初评、终评,拟批准立项700项。现将拟立项课题名单予以公示,公示时间: 2020年8月4至10日。

GD真人  公示期间,如对结果有异议,可向我局教研室反映,联系人: 朱河清,联系电话: 23126193,电子邮箱: 。以单位名义反映的,须以书面形式加盖单位公章;以个人名义反映的,须签署个人真实姓名、联系方式及所在单位。


东莞市GD真人

2020年8月4日


附件: 东莞市教育科研“十三五”规划2020年度拟立项课题名单.xlsx


东莞市教育科研“十三五”规划2020年度拟立项课题名单
(排名不分先后)
序号课题名称申报人单位
1“多层次、梯队式”中小学学生管乐团培养机制的建构与研究黎长学东莞外国语学校
2基于“六课型”教学体系的劳动教育校本特色课程的开发与实施叶民乐东莞市石龙镇中心小学
3应用信息技术GD真人班级德育生态评价的实践研究陈丽华东莞市茶山镇第三小学
4以核心素养为导向的小学数学项目化学习实践研究蓝醒威东莞市清溪镇教育管理中心
5小学高年段英语多模态阅读教学模式的实践研究陈锦爱东莞市道滘镇教育管理中心
6信息技术与小学英语“四维”教学深度融合的实践研究何棋珍东莞市大朗镇三星小学
7专门学校应用语文课程研发与实施的研究谢俊铭东莞市低涌中学
8核心素养视域下小学英语纵横阅读教学策略研究李荣华东莞市大岭山镇教育管理中心
9幼儿个性化成长档案建立与实施研究苏萍东莞市松山湖艺鸣翠珑湾幼儿园
10小学数学中年段“问题引领式”阳光课堂教学模式的研究于继伟东莞市南城中心小学
11小学数学计算课中实施动手操作发展学生思维提高运算能力的实践与研究闵燕群东莞市东华小学
12基于国家义务教育质量监测结果的小学科学实验教学校本研究吴景婵东莞市松山湖第一小学
13STEM生态教育实验室建设的研究叶锦强东莞市莞城中心小学
14基于史料实证核心素养下的高中历史作业设计研究——以材料题研究为核心卫国华东莞市麻涌中学
15中学历史教学中利用东莞水乡传统人文资源GD真人爱国主义教育的实践研究车晓兰东莞市中堂镇实验中学
16指向高阶思维培养的“四步三表达”教学模式的构建与实践研究罗艳萍东莞市莞城步步高小学
17基于信息技术课程GD真人学科融合的实践研究周艳梅东莞市长安镇第二小学
18松山湖高新园区课程资源背景下的小学美术主题教学实践研究马兰东莞市松山湖第一小学
19核心素养背景下高中音乐课程模块教学实践研究王鹏飞东莞市东莞中学
20新型教育生态下混合式群文阅读的实践研究黄卓苗东莞市厚街湖景中学
21基于初中智慧课堂建设的校际联享应用研究张清云东莞市沙田实验中学
22中小学美术教师“七彩计划”实施与研究詹逸然东莞市GD真人教研室
23小学“阳光暖心”德育课程体系的行动研究曹阳明东莞市南城中心小学
24指向学生英语阅读品格形成的校本阅读课程开发与研究梁春芳东莞市塘厦第一小学
25小学数学“1·3·4·2”三书研读备课模式的实践研究袁泽仲东莞市万江教育管理中心
26运用课程工具优化小学生数学学习方式的研究肖伟平东莞市清溪镇第二小学
27小学数学拓展性活动课程开发与实施的研究伍雪琴东莞市凤岗镇油甘埔小学
28小学美术故事绘创意特色课程探索研究黄秀霞东莞市企石镇中心小学
29小学高年级刺绣美术特色课程与教学的实践研究莫晓靖东莞市寮步镇香市小学
30基于集团化办学的小学科学“现象教学”课程植入的研究与实践张国华东莞松山湖中心小学
31“互联网+”3D/VR技术助力科学课堂新模式研究谢淑媚东莞市大朗镇巷头小学
32中小学校集团化办学促进区域教育优质均衡发展的研究蔡俊宁东莞市教育发展研究与评估中心
33人文视角下高中信息技术项目式学习实践与研究郝露茜东莞市塘厦中学
34基于大湾区背景的专门学校创建研究尹兴河东莞市启智学校启航分校
35基于深度学习的初中信息技术课堂教学实践研究李丽东莞市中堂镇实验中学
36基于STEM理念的初中天文校本课程实践研究张坚平东莞市东莞中学松山湖学校
37校企合作背景下电子商务专业“四位一体”岗位轮训探索与实践王阳东莞市纺织服装学校
38“三网”融合背景下慧后勤管理工作的实践研究黎淑玲东莞市大岭山镇中心幼儿园
39基于高阶思维在小学高年级英语阅读教学中的开发与应用研究蔡雅文东莞市樟木头镇实验小学
40基于活力教育品牌培育的实践与研究吴鸿远东莞市常平第四小学
41基于“scratch+”小学社团活动项目式创客设计的实践研究黄建平东莞市厚街圣贤学校
42小学高年级数学中运用画图策略解决问题的实践研究王沛强东莞市石排镇独洲小学
43构建思维导图提高地理综合思维能力的实践研究刘宏波东莞市常平中学
44幼儿园区域游戏中教师有效观察的研究农婷静东莞市塘厦镇中心幼儿园
45利用网络学习空间提高小学生英语自主学习能力的行动研究卿思平东莞市麻涌镇古梅第一小学
46小学编程与机器人融合的创客课程开发与实践研究钟作尧东莞市厚街镇竹溪小学
47小学数学文化校本课程的开发与实施研究李巧仪东莞市长安镇厦岗小学
48信息技术学科区域协作网络教研共同体的构建策略研究张宏杰东莞市GD真人教研室
49小学语文说话、写话、习作”有序衔接的教学实践研究刘毅莹东莞市东城虎英小学
50基于小学3D打印校本创客课程的实践研究庾沛均东莞市塘厦第二小学
51基于“学习思维交流”的小学数学高段资源库的开发研究任志东莞松山湖实验小学
52小学莞草编织创新技法与教学案例研究廖新新东莞市莞城步步高小学
53小学中低段劳动教育课程项目化开发研究吴盈盈东莞市常平镇第三小学
54集团化办学背景下教师实践共同体行动成效的实证研究李保光东莞市莞城运河小学
55基于主题语境的高中英语读写结合教学的有效策略研究杨少芝东莞市第八高级中学
56基于C-STEAM教育理念的初中人工智能课程开发与应用研究邓静东莞市塘厦初级中学
57基于深度学习的幼儿园项目探究活动实践研究曾映棉东莞市机关幼儿园
58基于“乡贤文化”的品牌学校建设实践研究赖应平东莞市中堂镇第三小学
59基于学习活动观的绘本与小学英语教材整合的课程研究黄晓璐东莞松山湖中心小学
60小学英语主题式阅读“三环六”教学模式的实践研究罗婧东莞市东城街道教育管理中心
61莞式慕课下的小学数学综合实践活动课“三互五部”教学模式的实践研究张美丽东莞市寮步镇凫山小学
62小学少年宫篆刻艺术课程的开发研究周金明东莞市茶山镇中心小学
63初中语文课外文言文整本书阅读实践研究钟伟红东莞市大岭山中学
64幼儿园自主游戏分享环节的研究——基于东莞市幼儿园的调查尹坤玉东莞市中小学教师发展中心
65幼儿园中大班混龄区域活动GD真人的有效策略研究罗超芳东莞市松山湖中心幼儿园
66思维导图视角下小学语文中高段单元整合读写联动的实践研究宋小婷东莞市莞城步步高小学
67小学英语应用型微课的开发与应用研究邹燕东莞市虎门镇太平小学
68基于课程建设促进“立美教育”品牌学校培育的研究郭建新东莞市道滘镇新城小学
69PBL项目式学习在小学数学“综合与实践”教学中的应用研究吴慧登东莞市南城阳光第八小学
70在图形与几何的深度实践中培养学生“5c”能力的策略研究温燕兰东莞市莞城建设小学
71趣玩扑克牌,全面提高小学低年级计算能力的实践研究蔡素云东莞市大朗镇中心小学
72高中古诗文项目学习实践研究王瑛东莞市第五高级中学
73初中英语时事新闻类阅读策略研究周晨东莞市可园中学
74融汇“莲文化”的小学《道德与法治》教学策略的实践研究香锦铭东莞市常平镇桥梓小学
75“生生结对”互助学习在小学数学教学中的应用研究黄锐媛东莞市企石镇江南小学
76思维导图在小学数学教学中的应用研究屠利平东莞市光大新亚外国语学校
77小学中段学生数学创造性思维能力培养的课堂实践研究黄海婷东莞市东晋实验学校
78小学数学以“问·促·思”的实践研究叶雪芬东莞市道滘镇新城小学
79基于VR技术的小学科学智慧课堂实践研究郭侨东莞市常平镇司马小学
80依托乡土文化资源培育中学生文化自信的实践研究谷保庆东莞市石龙中学
81思维导图在高中英语读后续写教学中的实践研究周利华东莞市常平中学
82基于未来教育初中阶段“融通”课程建设的实践研究戴姝莉东莞市石排中学
83基于“和﹒创教育”品牌学校课程建设与实施的研究杨颖峰东莞市东城初级中学
84基于STEM理念游戏化园本课程创新实践研究黄肖玲东莞市企石镇中心幼儿园
85依托本土文化资源GD真人美术课程游戏化的实践研究张懿东莞市企石镇东山幼儿园
86小学生日常生活劳动教育“10+2技能”课程开发与实施朱国斌东莞市谢岗镇谢岗小学
87深度教学视域下小学数学青年教师教学思维能力培养的实践研究邱洪金东莞市樟木头镇实验小学
88小学低段数学开发与引入校本绘本的实践研究周丽芳东莞市莞城中心小学
89基于核心素养的小学中段数学游戏化课堂教学策略研究谢达新东莞市凤岗镇官井头小学
90基于核心素养背景下的小学水墨画校本课程开发研究朱德甜东莞市长安镇第一小学
91基于小学科学技术与工程领域下创客资源的设计开发与应用研究王礼华东莞市石排镇中心小学
92自然拼读法在小学低年级英文绘本教学中的应用研究朱丽玲东莞市谢岗镇黎村小学
93基于云平台的小学英语绘本混合式教学实践研究黄丽玲东莞市塘厦实验小学
94“雁文化”教育品牌培育的实践研究邓景忠东莞市凤岗镇雁田小学
95小学国画微课程资源开发的实践研究邹运军东莞市清溪镇第二小学
96基于STEM教育理念的小学中高年段校本课程专题建设的行动研究李辉东莞市莞城英文实验学校
97高中数学单元整体教学研究古统方东莞市第四高级中学
98核心素养下多渠道运用书法教育在高中美术教学中的实践研究何岸龙东莞市第一中学
99核心素养背景下泥塑融入高中素描头像教学的实践研究廖妙新东莞市第五高级中学
100基于STEAM教育的高中生地理实践力培养校本课程开发与应用付迎春东莞市石龙中学
101基于互动式智慧课堂初中美术教学资源有效应用的实践与研究李玥秋东莞市东华初级中学
102运用积极心理学提高初中地理学困生学习能力的研究与实践黄雪霞东莞市万江第三中学
103幼儿园儿童常见多发病防控的有效策略与研究梁二华东莞市塘厦水霖宏丽幼儿园
104基于项目化学习的小学劳动教育课程GD真人的实践研究蔡远标东莞市东城虎英小学
105PBL教学法在小学语文低年段主题单元教学中的应用研究姚莲东莞市东城中心小学
106利用微课程优化小学英语教学的实践研究者书辉东莞市塘厦第三小学
107基于主题意义探究的小学高年级英语阅读教学实践与研究邹秀霞东莞市虎门镇威远小学
108图式理论下小学英语主题绘本阅读教学的策略研究梁玲玲东莞市东城第一小学
109集团化办学背景下新建学校文化立校的策略研究唐上昌东莞市常平镇第三小学
110微课与导学案结合在小学高年级数学中的应用研究覃翠丽东莞市长安镇中山小学
111基于核心素养的小学高段数学建模教学模式的实践研究邝美玲东莞市寮步镇中心小学
112慧美教育理念下的校本课程开发与实践研究陈卫明东莞市第五高级中学
113基于线上线下融合的初中语文“1+X”写作教学模式的实践研究李丽芳东莞市石碣中学
114基于“学的活动”的初中语文阅读教学研究邓卫国东莞市东晋实验学校
115基于手机传感器的初中物理实验探究案例研究谭吉成东莞市松山湖实验中学
116小学语文高年段悦趣式阅读类作业的设计与应用研究马洪稳东莞市中堂镇蕉利小学
117慕智教育环境下的小学生儿童诗朗诵与创作教学实践研究卢家昌东莞市寮步镇凫山小学
118基于主题意义探究下的小学英语单元复习课教学研究袁艳菲东莞市中堂镇中心小学
119利用微课提高小学英语拓展教学有效性的研究邓柳章东莞市石排镇中心小学
120信息技术背景下小学英语绘本阅读教学的实践研究茹莉芸东莞市石龙镇中心小学
121小学家校合作“项目管理”的实践研究叶小敏东莞市大朗镇长塘小学
122小学数学“数的运算”单元结构化教学的实践研究翁海燕东莞市松山湖第二小学
123基于混合式学习的小学数学“综合与实践”6E教学模式探究袁巧枝东莞市大岭山镇向东小学
124小学高段数学课堂师生问答专项观察的研究与实践李四瑛东莞市大岭山嘉晖学校
125小学生“善行”系列活动的构建与实施研究何素娴东莞市东城第一小学
126初中道德与法治教学中培养学生社会参与意识的实践研究黄燕敏东莞市沙田实验中学
127初中道德与法治学科渗透心理健康教育的有效性研究尹志鹤东莞市大朗第一中学
128基于影视资源的项目学习在初中名著导读中的实践研究吴珊东莞市可园中学
129全课程视角下小学语文高段整本书阅读的策略研究李静东莞外国语学校
130运用“任务单”提升小学英语绘本阅读课堂教学有效性的实践与研究黄品婵东莞市塘厦镇中心小学
131基于LICC范式的小学英语课堂观察研究叶丽景东莞市塘厦镇教育管理中心
132小学低段课程生活统整的实践研究汤铭东莞市松山湖第一小学
133融劳动教育于小学数学教学的实践研究陈凤南东莞市厚街镇桥头小学
134慧教育背景下小学趣味数学课堂教学的实践研究梁旭锋东莞市常平实验小学
135基于黎氏大宗祠文化资源GD真人禅绕装饰画创新教学的实践研究钟宇文东莞市中堂镇潢涌小学
136基于非遗“斫琴”文化主题的小学国画小品教学实践研究张立双东莞市万江第五小学
137信息技术整合下的小学美术动画课程开发实践研究袁倩琪东莞市石碣镇中心小学
138小学美术社团“诗、书、画、印”融合创作教学案例研究何桂斌东莞市南城阳光第六小学
139基于岭南民俗的小学美术纸泥浮雕教学的实践研究李云朗东莞市莞城英文实验学校
140基于口述史料的史料实证素养培育策略研究曹军辉东莞市第二高级中学
141“三跨式”教育集团发展路径的实践与研究吕文彬东莞市石碣袁崇焕中学
142基于快乐读书吧的“1+X”阅读教学模式研究叶双玲东莞市长安镇第一小学
143惠普性民办学校通过经典诵读打造学校文化品牌的实践研究杨冬青东莞市东城佳华学校
144小学低段写话与中段习作“延伸、承接”教学策略的研究戴梦亮东莞市常平镇中心小学
145利用教材文本提高小学高年段学生英语写作能力的实践研究曾胜兰东莞市塘厦镇林村小学
146小学“悦动”图书馆资源建设与利用研究谢木深东莞市谢岗镇教育管理中心
147基于核心素养发展的小学低年级数学阅读教学实践研究杨银静东莞市塘厦第一小学
148依托数学绘本,培养小学中、高段学生创新思维的实践研究李叶华东莞市横沥东豪学校
149基于古村落文化的小学国画写生实践研究胡瑞云东莞市桥头镇第四小学
150小学美术花艺特色课程的开发与实践研究林帅东莞市南城阳光第一小学
151基于STEM理念的小学科学“智慧课堂”的设计与实践研究林彬妹东莞市常平镇第一小学
152核心素养背景下初中英语报刊阅读的“慧评价”研究梁秋焕东莞市麻涌镇古梅第一中学
153中学音乐自然歌唱体系构建的实践与研究陈修重东莞市松山湖实验中学
154集团化办学背景下初高中历史教学衔接策略研究卢扬梅东莞市大岭山中学
155民办园活动室环境创设推动课程游戏化的实践研究钟爱兰东莞市塘厦镇教育管理中心
156小学低年段“剪画式”写话教学有效策略的实践与研究叶慧英东莞市横沥镇中心小学
157基于计算思维培养的STEM课程设计与开发卢豆明东莞市大岭山镇第三小学
158小学数学“趣乐共生”游戏校本课程的研究陈肖娟东莞市大朗镇新民小学
159基于生态理念的小学自然手绘创意课程的实践研究欧玉玲东莞市中堂镇中心小学
160基于职业角色体验的小学德育实践研究陈丽芬东莞市南城阳光第二小学
161基于“平正教育”品牌培育对学生核心素养培养的行动研究陈庆宏东莞市常平中学
162翻转课堂在低收费民办学校英语阅读教学中的应用与实践研究李秋香东莞市石排东翔学校
163指向学科核心素养的初中英语报刊阅读教学研究周更生东莞市东城第一中学
164基于混合式学习的中职物流专业信息化教学模式研究林永纳东莞市经济贸易学校
165东莞城乡老年学校课程建设与实施研究刘禄模东莞市大朗镇成人文化技术学校
166“一课一读”推动民办小学生海量阅读的实践研究丁跃福东莞市大岭山嘉晖学校
167基于问题链的小学英语课堂教学设计与实施研究张雅琴东莞市清溪镇第二小学
168基于儿童视角的小学英语虚构类绘本阅读教学实践研究陈秀娟东莞市虎门镇沙角小学
169互联网+背景下“3+N”教学模式在小学高段英语阅读课中的实践研究黎顺芝东莞市厚街圣贤学校
170基于集团化办学优质课程教学资源“植入、整合”实践研究涂德成东莞松山湖中心小学
171“养正教育”品牌学校的建设研究李国夫东莞市樟木头镇实验小学
172“同行教育”品牌学校建设路径研究阮美好东莞市东城虎英小学
173新时代背景下小学“幸福教育”的实践研究赖向忠东莞市大朗镇实验小学
174小学数学高年级主题式学习活动的开发与实践研究袁笑珍东莞市麻涌镇古梅中心小学
175基于PBL的小学数学低学段提高解决问题能力的研究与实践卓锦标东莞市虎门镇梅沙小学
176“画图策略”在小学数学中高年级解决问题教学中的应用研究张铠娣东莞市横沥镇中心小学
177小学数学“IEFD教学法”的实践研究林少暄东莞师范学校附属小学
178小学低年级“PBL”STEM校本课程开发与实施的研究刘惠芳东莞市南城阳光第八小学
179“STEM+”背景下历史学科核心素养培育研究彭琪安东莞市第一中学
180挖掘镇街历史文化资源,滋养初中历史课堂教学的实践研究莫秀文东莞市麻涌镇古梅第一中学
181基于OBE理念的中职印刷产教融合校企合作人才培养模式研究魏继文东莞市纺织服装学校
182基于国学经典诵读的家校共育“三微”资源的开发研究曾彩兰东莞市万江第六小学
183思维导图在小学语文学科教学中的应用研究黄群娣东莞市寮步镇河滨小学
184小学语文统编新教材中“快乐读书吧”的有效教学策略和模式研究刘春东莞市虎门镇东方小学
185小学古诗文“六步走”素读教学模式的研究韩剑东莞市高埗同富实验学校
186基于任务驱动的小学高年段习作讲评智慧课堂的实践研究朱秀霞东莞市常平镇袁山贝小学
187小学语文高年段“三课五法”课外阅读教学策略研究叶嘉换东莞市常平镇木棆小学
188“互联网+”背景下小学语文课堂“双师教学”模式研究袁丽华东莞市茶山镇第二小学
189思维可见式教学在小学数学低段解决问题中的实践研究陈其冰东莞市万江第七小学
190基于“三书”研读视角的小学数学教师专业能力有效提升的策略研究曾思丽东莞市塘厦镇中心小学
191基于核心素养背景下的小学生礼仪教育的实践研究葛嘉盈东莞市东城第八小学
192基于提高高中生语文核心素养的地域性校本课程建设房超峰东莞市万江中学
193词块理论对提高高中英语读后续写语言表达能力的实践研究刘小梅东莞市常平中学
194基于素养发展的高中化学深度教学策略研究罗必新东莞市第四高级中学
195新课程改革下高中生地图素养进阶式培养行动研究贾正长东莞市大朗中学
196NI虚拟仪器在中职电子实训项目的开发应用及专业拓展研究黄惠玲东莞市信息技术学校
197幼儿园卫生保健“流程化”管理的实践研究林焕如东莞市桥头康宝幼儿园
198小学语文高年段“说听问评”口语交际教学策略研究郑伟娟东莞市长安镇金沙小学
199基于单元习作要素的小学高段“微习作”训练策略的研究周玉环东莞市清溪镇中心小学
200开发模块化情境游戏提高小学足球课堂教学效率的实践研究伍斯辉东莞市南城中心小学
201小学数学高年级课前“三动”式有效预习的实践研究黄志造东莞市黄江镇第二小学
202以“班级图腾”促进小学班级特色文化建设的实践研究陈小敏东莞市厚街镇白濠小学
203基于计算思维的移动趣味编程微课资源开发与应用研究吴涌彬东莞市第六高级中学
204小学中高年级非连续性文本阅读与实践研究罗丽秋东莞市寮步镇香市小学
205小学高段名著延伸阅读微课程的开发与实施周扬眉东莞市厚街卓恩小学
206托管背景下,民办学校“主题式反思”教研的实践研究袁春燕东莞市高埗镇中心小学
207小学语文1+x快乐阅读策略研究梁文青东莞市道滘镇新城小学
208混合式教学在小学中年级英语绘本教学中的应用研究黄美婷东莞市寮步镇石步小学
209探索区域义务教育质量监测结果应用路径的实践研究——以小学科学学科为例刘青东莞市教育发展研究与评估中心
210基于“双线”混合下的小学中段计算教学的实践研究李嘉欣东莞市东城第一小学
211基于PBL的小学爱国情怀培育的实践研究王小娴东莞市南城阳光第八小学
212STEAM教育在高中英语教学中的实践研究罗文聪东莞市塘厦中学
213基于人教版教材的高中英语读后续写教学策略探究王翔东莞市光明中学
214基于数学建模核心素养的高中数学应用题教学实践研究张永伟东莞市塘厦中学
215依托统编初中语文教材开发读写共生写作课例的实践研究朱建勋东莞外国语学校
216初中与中职班主任GD真人职业指导工作及其有效衔接的实践研究陈怀珍东莞市轻工业学校
217“互联网+教育”背景下的中职家具专业融合式“云实训”探究黄启邦东莞市轻工业学校
2181+X证书制度背景下新能源汽车专业“课证融通”人才培养研究吉世岳东莞市汽车技术学校
219基于“双精准”专业建设的电子专业课程建设实践研究韦钊卓东莞市电子科技学校
220互联网+背景下小学道德与法治教学资源的开发策略研究马楠东莞市石排镇教育管理中心
221经典文本的教育戏剧再创作研究邓娅莞城英文实验学校
222现代信息技术背景下,望牛墩镇小学语文教师读写能力提升策略的研究谭润芳东莞市望牛墩镇中心小学
223小学低年段儿童诗读写教学“五课型”研究周笑君东莞市茶山镇中心小学
224词块教学法在小学英语词汇教学中的应用策略研究张蔚春东莞市樟木头镇教育管理中心
225利用网络学习空间提高小学生英语自主学习能力的行动研究卿思平东莞市麻涌镇古梅第一小学
226知识建构模式下的教师发展设计研究辛颖东莞市松山湖清澜山学校
227小学高年级“四五三”数学实践性作业的实践研究邹润甜东莞市望牛墩镇中心小学
228云课堂背景下小学数学低年段“智趣”专题课程的开发与实施于敏林东莞市常平镇第三小学
229运用房树人进行小学生心理健康筛查的实践研究熊碧璇东莞市樟木头镇实验小学
230基于项目式学习的高中语文课本剧“选编排演评”实践研究刘亚威东莞外国语学校
231新高考背景下乡土地理资源在高中地理教学中的应用研究徐文雅东莞市万江中学
232初中文言文群文阅读主题的探究陈碧玉东莞市东坑中学
233结对帮扶模式下农村民办学校初中物理实验教学的实践与研究叶光启东莞市东坑中学
234基于“翻转课堂”的初中化学实验活动动态评价的实践研究黄东晓东莞市石排中学
235基于语文核心素养下小古文的教学实践研究苏见嫦东莞市东坑镇中心小学
236建设“1+4+X课程”,助推学校“榕韵”教育品牌发展的实践研究洪广荣东莞市中堂镇第四小学
237镇域智慧课堂背景下小学教师专业化发展途径研究骆昌湖东莞市樟木头镇教育管理中心
238小学数学高段拓展型练习的实践研究赵雪伦东莞市塘厦第三小学
239团体游戏治疗对小学低年级注意力缺陷倾向儿童的干预研究罗慧娴东莞市长安镇金沙小学
240利用讲好中国故事增强小学生文化自信的实践研究王少青东莞市石排镇福隆小学
241基于学科融合的小学低年级注意力训练“层级递进”策略的实践研究陈林秋东莞市常平镇第三小学
242长篇小说整本书阅读的课程化研究与实践刘蕾东莞市第六高级中学
243普通高中“四位一体”艺术实践平台构建的实践研究吴秋岸东莞高级中学
244高观点下的高中数学高考试题与教学研究薛新建东莞实验中学
245基于非遗传承的初中音乐木鱼歌教学实践研究钟梅东莞市东坑中学
246基于信息技术的初中几何高阶思维能力培养的实践研究杨秀东莞市长安实验中学
247核心素养视域下的初中生物体验式教具的开发与应用研究林瑶东莞市沙田实验中学
2481+X证书制度下“课证融通”人才培养模式研究张宝升东莞市信息技术学校
249基于STEM教育理念的校外综合实践活动课程案例实践研究李建科东莞市青少年活动中心
250构建小学劳动教育“3+X”育人模式的实践研究李素梅东莞市南城阳光第四小学
251小学生非连续性文本信息获取及整合应用的课堂教学研究张志敏东莞市寮步镇横坑小学
252基于培养小学生英语阅读素养的小学英语绘本课堂教学策略实践研究赖苑瑜东莞市望牛墩镇中心小学
253基于“四构建”模式下融情景话剧于小学英语教学课堂的实践与研究刘文君东莞市桥头镇第四小学
254托管机制下民办小学提升教师专业素养的路径与实施策略研究范瑞昌东莞市樟木头镇中心小学
255民办学校“慧尚”特色校本课程体系构建的实践研究廖奇志东莞市虎门智升学校
256基于多学科融合的民办学校中华优秀传统文化教育的实践研究邓金贵东莞市常平新朗实验学校
257区域性信息化双师教学的实践研究张茂良东莞市茶山镇教育管理中心
258“互联网+”背景下小学教学融合创新的校本实践研究潘晓灵北京师范大学东莞石竹附属学校
259四维教育渗透背景下小学啦啦操品牌建设的可行性探究刘魁东莞市樟木头镇实验小学
260基于形态表述分层优化小学数学概念教学课堂练习设计的研究吴晓文东莞市东城第八小学
261基于STEAM理念的小学陶艺特色课程的构建与实施万莉东莞市南开实验学校
262小学美术课堂教师有效示范的策略研究朱运安东莞市东城中心小学
263基于高中英语学科核心素养的多模态阅读资源开发与应用研究莫淑娟东莞市第六高级中学
264小组合作学习模式下的初中英语多模态写作方式的实践研究杨彩霞东莞市南城阳光实验中学
265基于“微”课程的初中数学整体教学的实践研究何满华东莞市石碣中学
266幼儿园莞草种植与编织课程游戏化的实施研究郭凤莲东莞市沙田镇第一幼儿园
267幼儿园“同乐异构”音乐游戏活动的实践研究赖美东莞市机关第二幼儿园
268基于本土文化的跨学科主题生态统整的行动研究——以“莞邑时节”为例蔡云东莞市莞城中心小学分校
269小学低年级道德与法治情景式教学模式的构建研究黄秀琼东莞市常平镇中心小学
270基于语文核心素养发展的激趣语用双导向小学二年级“快乐读书吧”线上教学实践研究陈桂华东莞市东城朝盛学校
271PBL融入小学数学综合实践活动课的实践与应用研究王锦怡东莞市虎门镇中心小学
272小学科学低段“探究诱导”式学习单的行动研究刘云东莞松山湖中心小学
273新教师处理家校冲突事件“3+1”策略的实践与研究徐飞羽东莞市清溪联升小学
274小学生心理韧性“1+3”辅导策略的研究与实践罗东波东莞市东城第一小学
275萨提亚沟通模式在中小学“倾听一刻钟”心理健康促进行动中的实践探索吕晓东莞市大朗镇中心小学
276艺考背景下初中音乐艺术生培养方法与策略研究刘优东莞市东华初级中学
277基于乡土资源的地理研学旅行的实践研究梁秋群东莞市清溪中学
278基于课赛融合的物流专业工作室教学模式研究雷金东莞市纺织服装学校
279智能家居技能竞赛资源成果有效转化应用研究林健辉东莞市机电工程学校
280“纸玩游戏”促进幼儿创新思维发展的实践与研究陈佩梨东莞市中堂镇第二幼儿园
281基于统编教材的小学语文高段单元整体教学实践研究唐维伦东莞松山湖实验小学
282小学语文中高段非连续性文本“情景嵌入”阅读教学的实践研究张艳媚东莞市沙田镇教育管理中心
283小学语文低段全语言视角下儿童诗教学策略的实践研究司小英东莞市虎门镇大宁小学
284利用支架式教学法优化小学语文写话教学的实践研究刘青东莞市波利亚外国语学校
285基于主题意义探究的小学英语复习教学的实践与研究叶文浩东莞市大岭山镇第一小学
286乡镇小学融合环境创设策略的实践研究潘玉珍东莞市桥头镇第四小学
287运用游戏化微视频辅助小学高年级数学解决问题教学的实践研究黄凤平东莞市石排镇石岗小学
288基于“IEP”的随班就读特殊学生个别化教育策略的研究钟柱芬东莞市常平镇土塘小学
289东莞市私立寄宿制中学“六自德育”模式探究熊景阳北京师范大学东莞石竹附属学校
290初中线上教学效果反馈的有效方式研究曾鑫泉东莞市东华初级中学
291心理学视角下的初中生数学解题常见错误分析及对策研究翁雅欣东莞市石碣袁崇焕中学
292基于新课程标准下初中数学项目活动实践研究林炳超东莞市大朗第一中学
293CDIO模式下初中历史校本选修课程开发与实施实践研究张宏杰东莞外国语学校
294团体心理辅导对初中生自伤行为干预的实践研究刘进招东莞市企石中学
295初中“慧美”德育模式的探索与研究凌洪东莞市东莞中学南城学校
296基于家校生三维评价培养初中生自我管理能力的研究董世平东莞市大朗第一中学
297“慧教育”理念下中职大数据专业《数据可视化》课程资源开发研究邹锰东莞理工学校
298微课、慕课、直播课资源与中职语文课堂教学相融合的实践研究欧肖萍东莞市电子科技学校
299高职高考数学钉钉直播课堂教学实践研究李飞清东莞市电子科技学校
300幼儿园“家园互动式”主题晨会的实践研究汤艳娟东莞市莞城第一幼儿园
301基于思维培养的小学高年级英语专题绘本教学的实践研究黄翠诗东莞市清溪镇中心小学
302构建小学低年级英语绘本教学“六部曲”模式的实践研究吴吉鑫东莞市南城阳光第八小学
303应用智能语音技术提高小学生英语口述能力的研究黄耀兴东莞市麻涌镇古梅中心小学
304基于主题意义探究的小学英语读后续写活动设计与应用研究黎燕雅东莞市莞城运河小学
305融合教育下农村小学资源教室教学模式的探索与实践研究陈海燕东莞市石排镇石岗小学
306以基于问题导向的小学生小课题探究培养核心素养的研究黎丽云东莞市大岭山镇第三小学
307运用24点游戏提升小学生运算素养的实践研究王平东莞市清溪银河学校
308小学软笔书法“五五九”教学策略的实践与研究陈学文东莞市常平镇第一小学
309微课在小学家庭教育指导中的实践研究丁礼如东莞市东坑镇群英小学
310正心立德   劳动树人: 新时代培智学校初中生劳动教育模式的创新研究丁霞东莞启智学校
311基于思维品质培养的高中英语读后续写行动研究周鑫东莞市松山湖莞美学校
312思维导图在初中英语语法教学中的应用研究赖凤玲东莞市桥头中学
313实验操作考试背景下初中物理学生实验操作能力培养的实践研究肖凯东莞市寮步镇香市中学
314基于深度学习的初中数学变式教学的实践研究陈宇东莞市东城第一中学
315初中生物项目化学习培养科学探究素养的实践研究任凤霞东莞市中堂镇实验中学
316初中化学教学落实立德树人的实践研究符华武东莞市南城阳光实验中学
317基于计算思维的中职学校Python课程的教学研究与实践郑勤勤东莞市电子科技学校
318基于幼儿美德形成的幼儿园劳动活动设计的实践研究陈雪贞东莞市南城中心幼儿园
319基于项目式学习的小学语文阅读教学内容重构研究张君东莞外国语学校
320巧用童漫作文培养小学中年段学生想象力的实践研究黄苑芳东莞市东坑镇多凤小学
321基于儿童立场的古诗文诵读与积累的实践研究谢焕东莞市大岭山镇第一小学
322小学语文统编教材叙事性习作校本化教学实施策略的研究欧阳熹东莞市大岭山镇第二小学
323以《Pinocchio》为例的校本英语教育戏剧课程活动的案例研究罗羽东莞市莞城英文实验学校
324小学英语Read   and write问题链设计的研究莫玉珍东莞市高埗镇中心小学
325校外教育1+2声乐教学实践研究栾奕东莞市青少年活动中心
326基于慕课环境下的小学低年段口风琴教学资源的开发与实施崔瑞芳东莞市南城阳光第八小学
327基于核心素养下的“莲品”课程体系的建构研究陈康和东莞市长安镇教育管理中心
328小学校园足球技战术单元模块的构建与实施庞文东莞市南城阳光第二小学
329基于云平台下小学数学多元化学习评价体系的实践与研究张彦伍东莞市南城阳光第七小学
330基于慕课的小学数学中年级运算能力的教学实践研究香汉庭东莞市横沥镇第二小学
331核心素养下小学小幅掐丝画的创新实践研究陈丹东莞市厚街镇前进小学
332STEM背景下的小学数字化科学探究教学研究香荏堂东莞市莞城中心小学
333基于云课堂的混合式科学课堂设计与实践研究李芝华北京师范大学东莞石竹附属学校
334后疫情时期小学生命教育“四维”资源开发研究王子东莞松山湖中心小学
335小学家长自我成长小组的实践研究文庆东莞市南城阳光第九小学
336智障儿童“四维劳动教育”校本课程的实践研究王钰津东莞启智学校
337基于PBL的STEAM课程开发与实践吴丰东莞市东莞中学松山湖学校
338基于主题语境的高中英语读后续写教学实践研究陈汉森东莞市虎门中学
339“强基计划”背景下高中生物教学改革策略研究朱先桥东莞市第六高级中学
340高中生“证据推理与模型认知”核心素养的测评研究余思钰东莞市第八高级中学
341教育类APP在初中语文教学中的高效融合应用研究肖明珠东莞市沙田实验中学
342基于数学核心素养下初中生解题障碍分析及教学策略的实践研究李惠玲东莞市谢岗中学
343硬笔书法教学对促进初中生心理健康的行动研究黄小霞东莞市万江第三中学
344DREAM特色德育模式的构建与研究陈意军东莞市可园中学
345成长型思维课程对培养中小学生抗挫能力的实践研究黄子容东莞市东莞中学南城学校
346初中生命教育家校合作的实践研究陈秋菊东莞市道滘中学
347烹饪实训基地五行管理模式的创新实践研究郑志熊东莞市轻工业学校
348幼儿园科学区域活动材料投放的研究黎清娟东莞市南城艺鸣景湖湾畔幼儿园
349幼儿园集团化办学“名园+民园”模式运行机制研究袁瑞如东莞市常平镇教育管理中心
350小学“三基五环”劳动教育的实践研究谢锦文东莞市厚街镇白濠小学
351体验式教学在小学中年级道德与法治教学中的应用研究蓝香凤东莞市东城第六小学
352基于学习强国资源推送的小学高年级语文主题式阅读实践研究王锦珠东莞市石龙镇爱联学校
353“三点三段”“双师教学”模式在小学语文阅读教学中的应用与实践研究何晓华东莞市清溪镇教育管理中心
354高阶思维培养视角下小学英语微课应用的实践研究莫晓莹东莞市长安镇乌沙小学
355小学英语绘本阅读校本课程实施研究梁月清东莞市石碣实验小学
356基于英语学习活动观的小学英语单元教学设计与运用研究姚花东莞市南城阳光第五小学
357基于“单元整合”微课支持的小学英语阅读教学实践研究袁玉兰东莞市大岭山镇第二小学
358积极心理学背景下的小学逆商教育课程建设黄君仪东莞市光明小学
359运用“1+X”统整式绘本阅读模式,提升小学低年级育人实效的研究卢翠萍东莞市东城中心小学
360特殊教育学校生命教育实施行动研究柯琲东莞启智学校
361在SOLO分类理论评价下的高中语文整本书阅读教学研究祁佩婷东莞市麻涌中学
362中国革命传统作品学习任务群实施的路径与策略研究庄照岗东莞市东莞中学松山湖学校
363基于新课程标准的高中历史家国情怀素养培育的策略研究王子健东莞市第八高级中学
364基于核心素养的高中地理“智趣游戏牌”的设计及应用研究杨坤腾东莞市第二高级中学
365团体园艺疗法对高中生抑郁焦虑状态影响的行动研究钟敏东莞市万江中学
366基于初中统编教材革命文化群文阅读教学策略研究刘兴娣东莞市望牛墩中学
367实施SSR发展初中学生英语深度学习能力的实践研究邓日红东莞市低涌中学
368基于东莞市教育资源平台下“初中物理微课”资源开发与应用研究邓惠文东莞市沙田实验中学
369初中物理课外实验社团校本课程的开发与实践研究刘爽东莞市大岭山中学
370PBL模式下培养初中生数学核心素养的几何微课资源开发常利红东莞市东华初级中学
371中职计算机专业慕课资源建设管理应用一体化研究吴观福东莞市GD真人教研室
372《指南》背景下的幼儿园主题性区域活动的实施研究方巧云东莞市厚街镇涌口幼儿园
373依托校园文化品牌建设下“悦来悦好”班级创建的实践研究刘付桦东莞市长安镇实验小学
374基于PBL项目化学习的小学低段自然笔记课程开发与实践研究谢新林东莞市松山湖第二小学
375统编小学语文习作单元“五环训练”教学实践研究兰羽生东莞市黄江镇梅塘小学
376小学语文课外阅读评价机制实施与研究钟志敏东莞市虎门镇中心小学
377基于统编教材背景下提高高年段非连续性文本阅读能力的策略研究梁贤郁东莞市虎门镇金洲小学
378统编教材下中高年级语文“随课微写”的实践研究张美婷东莞市厚街镇白濠小学
379小学中高年级英语语块教学“解析-建构”模式的实践研究张玉东莞市石碣袁崇焕小学
380小学英语高年级话题写作微课设计与应用的研究陈柳芳东莞市企石镇江南小学
381小学高年级英语阅读课中高阶思维教学活动设计的实践研究黄丽东莞市横沥镇第二小学
382基于深度学习的小学数学“问题串”教学的实践与研究黄帆东莞松山湖中心小学
383美术“卷纸成物”立体衍纸培养民校学生创新思维及实践能力的研究邱雅淇东莞市塘厦东星小学
384中学家长舞动疗育体验式课程的开发研究叶菊东莞市济川中学
385"慧教育"背景下高中物理“云作业”的实践研究陈探东莞市第五高级中学
386基于智慧教育下高中物理概念课教学策略研究赵振廷东莞市第八高级中学
387功能性运动筛查(FMS)提升学生体质健康水平的实践研究陈文香东莞市麻涌中学
388教育信息化2.0时代下教育信息技术与高中数学可视化教学研究张志杰东莞外国语学校
389以蝶类综合实践活动为载体培养学生科学探究能力的研究林哲裕东莞市东莞中学
390以工笔画教学提升中学生美术核心素养的实践研究王柴慧东莞外国语学校
391基于SOLO分类理论的模型建构在高中化学教学中的实践研究丁效平东莞市东莞中学
392基于“平正”品牌建设的普通高中德育课程开发“1+3”策略的实践研究郭金龙东莞市常平中学
393利用客侨文化拓宽语文实践空间的实践探索黄绍波东莞市华侨中学
394专门学校英语课程研发与实施的研究王青东莞市东莞中学松山湖学校
395基于深度学习的初中英语“分段进阶”阅读教学实践探究郑义君东莞市常平镇振兴中学
396初中家庭物理实验实践方案研究欧昌胜东莞市樟木头中学
397基于NoBook平台下初中物理虚拟实验教学模式的实践研究黄晓静东莞市厚街圣贤学校
398团体心理辅导融合于初中班会课的实践研究周林凤东莞市长安东安初级中学
399利用优秀影视作品引导中学生树立人生目标的实践研究唐小勃东莞市厚街湖景中学
400中职学校动漫专业数字化知识社区构建行动研究陈东平东莞市电子科技学校
401基于人文底蕴的集团化办学校本课程实践研究彭国运东莞市大岭山中学
402小学低段GD真人课外阅读的评价与激励机制研究胡诗敏东莞市厚街镇大迳小学
403小学语文“快乐读书吧”微课的开发与应用策略研究莫玉娟东莞市洪梅镇中心小学
404小学语文“四课四要素”阅读活动课程开发与实施的研究吕海艳东莞市凤岗镇油甘埔小学
405运用图形GD真人者提高小学英语语篇理解能力的实践研究郭婉勤东莞市莞城中心小学
406基于导学单设计的小学英语自主学习能力培养实践研究黄晓莉东莞市高埗镇东联小学
407主题意义探究下的小学英语绘本融合教学实践研究谢浩锋东莞市东坑镇中心小学
408小学音乐教学中GD真人音阶训练提高演唱技能的实践研究叶静雯东莞市东城第一小学
409“微时代”下小学中段体育翻转教学的实践研究何志坚东莞市东城中心小学
410小学低年段超轻粘土手工课程建设研究叶小婷东莞市大朗镇长塘小学
411基于儿童生活的小学低年级学生劳动小作业模式的实践与研究李艳东莞市虎门镇龙眼小学
412基于信息平台的初中英语阅读教学和中国传统文化相融合的探究与实践谢迎春东莞市松山湖实验中学
413基于初中生物学实验现场操作考核的数据化和模块化实践研究周润华东莞市光明中学
414初中生物实验教学本土化改进与创新研究翁柳芳东莞市常平镇振兴中学
415新课程背景下中职学校语文课程校本化实施的研究与实践邓映红东莞市经济贸易学校
416基于“赛产教”三融合的中职财经技能竞赛资源成果转化的实践研究陈淑贞东莞市商业学校
417人文关怀视域下青少年心理危机预防与干预的创新探索文娟东莞市电子商贸学校
418基于本土祠堂文化的小学研学课程开发的实践研究赵香彬东莞市常平镇司马小学
419构建《道德与法治》活动型课堂培养小学生良好道德行为的研究邢欢欢东莞市莞城英文实验学校
420统编教材“回合式”习作教学策略研究莫晓兰东莞市樟木头镇实验小学
421小学低年段小古文教学资源的开发与应用研究付慧平东莞市松山湖第一小学
422网络环境下小学英语先学后教模式的实践研究黄爱琴东莞市麻涌镇漳澎小学
423基于导学案的提升小学生英语自主学习能力的实践研究陈桂贤东莞市东城第八小学
424基于核心素养背景下小学音乐13键口风琴课外行进式展演的实践与研究杨丽君东莞市企石镇中心小学
425民办中小学教师学校归属感的实践研究林海滨东莞市石碣文晖学校
426基于粤教科技版3-6年级《小学科学》教材的STEM课程建设研究卢彰贵东莞市东华小学
427基于善本教育理念下小学“1+X”班级德育模式的实践研究李晖东莞市寮步镇凫山小学
428小学班主任教育微随笔的研究熊靖芬东莞市高埗镇中心小学
429基于国学经典的民办学校“联动+体验”文化育人策略的研究符日照东莞市常平创业小学
430积极心理学视域下“四翼”模式提升小学生心理韧性的实践研究万燕东莞市茶山镇中心小学
431基于“四能”培养的高中数学建模教学实践与研究罗朝举东莞市第十高级中学
432以案例式论坛促进班主任专业成长的实践研究马永刚东莞高级中学
433七秩老校在文化传承中塑造“正道教育”品牌的实践研究谢浩东东莞市常平中学初中部
434高中数学建模活动的开发与实施研究崔吉平东莞市东莞中学
435中职平面设计“双精准”示范专业的人才培养模式创新研究杨凌东莞市信息技术学校
4361+X证书制度背景下“课证融通”人才培养研究廖健来东莞市南博职业技术学校
437基于东莞慕课平台的SPOC混合教学模式在中职会计专业的应用研究张娇娇东莞市电子科技学校
438小学高年级”三合一”劳动教育实施路径的实践与研究李换仪东莞市东城中心小学
439中华优秀传统文化教育融入小学道德与法治课堂的实践与研究韦丽湘东莞市石碣镇中心小学
440小学儿童诗读写结合的实践与探索吴桂娴东莞市塘厦第一小学
441基于教育案例撰写的反思型小学班主任专业成长的研究刘其平东莞市南城阳光第九小学
442小学语文“海量阅读1+X课程体系”构建的研究与实践李萍东莞市东城实验小学
443基于学习性评价的小学英语阶梯写作训练模式的实践研究杨沛珊东莞市南城阳光第二小学
444英语绘本阅读与主教材融合的主题复习课教学模式探究王珮坤东莞市凤岗镇官井头小学
445克拉申二语习得理论下的小学高段英语报刊阅读教学实践研究邓秀芳东莞市东华小学
446基于项目化学习的小学英语“阅读”活动课程开发与应用王晓惠东莞市东城虎英小学
447“向正课程”建设助力学校“习正教育”品牌构建的研究朱志权东莞市石碣实验小学
448“墨香”品牌学校内涵特征与培育路径研究梁沛洪东莞市寮步镇横坑小学
449UMU平台在小学体育与健康教学中的实践与应用研究曾彬东莞市塘厦第二小学
450小学中高段数学课堂教学中有效性追问策略的研究匡柔桦东莞市中堂镇槎滘小学
451运用微课技术培养低年级学生数学思维能力的实践研究伍秋婷东莞市塘厦第二小学
452小学美术丝带绣手工制作的实践研究黄彩苹东莞市望牛墩镇实验小学
453基于莞邑文化传承的小学陶艺创意教学研究马楠东莞市东华小学
454小学美术高年段DIY立体绘本教学的实践研究莫洁滢东莞市道滘镇中心小学
455基于本土“莲文化”的皮影艺术特色课程的构建与实施研究何华东莞市常平镇桥梓小学
456小学体验式环境教育的实践研究黎美欢东莞市中堂镇教育管理中心
457小学“知礼善行”校本课程开发与应用研究张旭辉东莞市黄江镇第二小学
458基于校园文化的“浸润式”心理健康教育策略实践研究陈蓉菲东莞市茶山镇第三小学
459高中思想政治课内容活动化实施策略研究胡敏东莞市虎门中学
460基于微课的高中语文生本课堂的构建研究周鹏东莞市厚街中学
461基于高阶思维发展的高中化学概念教学的实践研究冯嘉儿东莞市塘厦中学
462新高考背景下“单一”班级多层次生源的地理教学实践研究邓军其东莞市光明中学
463基于“勤志教育”理念的学校品牌建设的行动研究王学文东莞市虎门第五中学
464初中化学培养模型认知能力的进阶式教学实践研究倪锐添东莞市可园中学
465信息时代初中女生青春期泛“性”教育的实践与研究蔺晨东莞市东莞中学初中部
466中职“学生—学徒—准员工—员工”现代学徒制人才培养路径实践研究王创东莞市纺织服装学校
467面向智能制造东莞数控专业五年一贯制人才培养模式的实践研究屈永生东莞理工学校
468基于steam理念提升学前教育专业学生核心素养的教学模式研究杨柳东莞市商业学校
469基于“慧应用”的混合式教学模式在小学高年段语文教学中的实践研究罗莉莉东莞市清溪文烨小学
470在小学高段英语词汇教学中培养学生高阶思维的研究林丹雯东莞市厚街镇白濠小学
471混合式教学模式下的小学英语读后续写实证研究石志强东莞市凤岗镇中心小学
472基于学生健康素养的学校传染病防控体系建构的实践研究卢换英东莞市莞城中心小学分校
473基于体育核心素养的小学健美操课程模块化教学研究陈晓盼东莞市松山湖第一小学
474结合地方特色文化形成学校粉印纸版画特色的实践研究黄润桃东莞市沙田鹏远学校
475利用“家校共同体”促进“和美”少年塑造的行动研究曾艳晶东莞市东城第二小学
476小学生公共卫生与健康素养养成教育的实践研究刘梦雪东莞市道滘镇四联小学
477听障学生口语叙事能力干预的个案研究——基于绘本的故事结构教学法田林东莞启智学校
478集团化办学初中体育特色人才“体教融合”培养模式的实践研究郭伟昌东莞市中堂镇实验中学
479初中体育与健康关注个体差异教学方式的实践研究黄新锦东莞市洪梅中学
480专门学校心理健康教育课程的开发与实施钟玮东莞市中小学德育基地
481基于生态体验观的初中德育校本课程的建构与实施梁文伟东莞市寮步镇香市中学
482中职机器人技术应用课程信息化教学模式的实践研究彭斌东莞市信息技术学校
483基于“小先生制”的中职课堂教学改革与实践研究李世建东莞市南博职业技术学校
484“多元梯度式”幼儿篮球游戏活动的实践研究陈艳芳东莞市常平镇第二幼儿园
485小学语文“艺慧”国学小古文课程开发的行动研究邱会容东莞市长安镇中心小学
486“互联网+”小学高段习作教学的实践研究韩伟东东莞市桥头镇中心小学
487农村小学生语文阅读素养培养策略的研究邓旭坚东莞市桥头镇第五小学
488基于核心素养背景下乡镇小学民乐队的训练模式研究杨万青东莞市厚街镇陈屋小学
489体育与艺术融合下小学校园“一校多品”的建设与实践研究谭强东莞市长安镇金沙小学
490小学高年级学生制作微课解决数学易错题的实践研究谢映青东莞市厚街镇双岗小学
491基于成长故事表现的儿童水彩绘本创作教学研究胡俊成东莞市莞城中心小学
492全人教育视野下小学心理健康教育社会情感主题课程的实践研究李瑜东莞市松山湖第二小学
493特殊教育学校莞草编织非遗项目校本课程开发研究麦敏婷东莞市康复实验学校
494以“班级足球联赛”推进普通高中校园足球文化建设的实践研究南维锋东莞市长安中学
495基于HPM视觉下的初中数学线上与线下辅助教学的实践研究黎桂群东莞市中堂中学
496思维导图在初中数学复习课中的实践研究余德荣东莞市石排中学
497以数学探究活动为载体的初中数学探究性学习的教学实践研究王广锋东莞市东莞中学松山湖学校
498积极心理学背景下的初中生团体辅导校本化课程建设刘国全东莞市华侨中学
499基于沙龙的校外小学英语口语交际能力培养的实践研究郑瑜东莞市青少年活动中心
500“未来课程”视角下中职声乐智慧课堂的构建实践研究冯琦东莞市商业学校
501在体育游戏活动中培养幼儿合作能力的策略研究叶敏仪东莞市阳光幼儿园
502非遗美食校本课程的开发与应用研究莫转娣东莞市高埗镇中心小学
503基于东纵红色文化的校本特色劳动教育课程开发与实施研究李伟江东莞市大岭山镇第三小学
504生活案例在道德与法治课堂中的应用策略研究韩舒怡东莞市厚街开贤学校
505小学中高年段语文“阅读策略”单元教学的实践研究朱志辉东莞市沙田镇第一小学
506指向中华传统文化承传的小学中高年级古诗文教学策略研究曹佐彤东莞市南城中心小学
507小学语文统编教材古诗词“1+X”教学模式建构与实施效果的研究贺斌源东莞市南城阳光第一小学
508民办小学低学段亲子阅读模式构建的策略研究谢琼东莞市厚街开贤学校
509小学中高年段语文线上线下融合教学的实践研究彭艳娥东莞市东坑镇群英小学
510基于主题意义下的小学英语读写教学策略研究黄洁怡东莞市虎门镇龙眼小学
511基于深度学习的小学英语课堂构建的研究蔡金花东莞市大朗镇崇文小学
512Scratch在信息技术二级课程中提高小学高年级学生创新能力的实施与研究尹东成东莞市莞城建设小学
513积极心理学视角下提高小学生乐商水平的策略研究许雯龄东莞市石碣袁崇焕小学
514用“过程评价+成长记录”促“朝阳少年”养成的实践研究黄菁东莞师范学校附属小学
515高中声乐作品解析教学资源的开发与应用研究黄苏东莞市厚街中学
516STEM   理念下中学物理实验教学的行动研究陈秋景东莞市大朗中学
517高中数学单元主题教学现状调查及对策研究何通海东莞市光明中学
518“互联网+教育”背景下数学课程线上线下融合教学模式研究与实践周正伟东莞市常平中学
519基于情景性问题落实高中生物深度学习的研究杜静仪东莞市长安中学
520基于朋辈互助的团体心理辅导对高中生人际关系影响的实践研究孙国华东莞市第八高级中学
521建构物理模型在初中物理教学设计中的实践研究黎惠林东莞市中堂镇实验中学
522基于物理素养的初中物理学具案例实践研究罗清文东莞市石碣袁崇焕中学
523初中物理智慧课堂背景下的试卷讲评课教学实践研究罗小华东莞市光明中学
524以手球游戏促进幼儿大肌肉动作发展的实践研究林健荣东莞市寮步镇香市幼儿园
525幼小衔接视角下大班幼儿合作能力培养的实践研究卢小妹东莞市厚街镇下汴幼儿园
526小学语文低年级GD真人课前三分钟活动的探索与实践研究颜琪艳东莞市石碣镇中心小学
527互联网3.0小学中段“随想录日记”的应用与实践江婉华东莞市企石镇中心小学
528优质视频资源在统编小学语文习作教学中的应用研究姚建强东莞市企石镇江南小学
529统编教材视角下落实语文要素的“三策略”实践研究黄映娥东莞市企石镇东山小学
530基于统编教材的小学高段“1+X”群文阅读教学实践与研究王秀丽东莞市南城阳光第四小学
531思维导图辅助小学高年段习作指导教学的实践与研究王翠燕东莞市虎门镇南栅小学
532小学中年级顺笛教学实践研究何婷婷东莞市清溪镇第三小学
533构建融入劳动教育的小学体育教学的策略研究温金文东莞市谢岗镇黎村小学
534中小学体育与健康学科多元化推进“强师提质”工程实践研究梁杰东莞市南城街道教育管理中心
535多元反馈教学法在小学足球教学的应用研究周雷鸣东莞市寮步镇石步小学
536基于感统训练的小学一年级足球教学实践研究聂进强东莞市厚街镇三屯小学
537普惠性民办学校“警家校”合作机制实践研究黄义军东莞市石排东翔学校
538构建特殊儿童“三位一体”送教上门模式的研究柯雪冰东莞市樟木头镇实验小学
539基于提升高中学生语文核心素养的校本课程建设研究陈原东莞市第一中学
540基于荔枝栽培技术的校本课程研究与应用蔡玉文东莞市樟木头中学
541以戏剧教学提升初中生英语口语能力的实践研究梁杏东莞市虎门第三中学
542基于初中学业水平测试的中小学音乐教学有效衔接的实践研究邹琛东莞市高埗镇教育管理中心
543基于初中体育传统项目学校的体育校本课程开发与研究胡伟东莞市横沥中学
544基于地理核心素养的“莞香”研学实践研究刘厚仙东莞市东城实验中学
545开发全息投影资源应用于中职素描教学的实践与研究黄春萍东莞市商业学校
546STEM视角下幼儿园区域活动的实践研究肖桃芳东莞市樟木头镇蓓蕾幼儿园
547幼儿园班级自然角科学探究活动的实践研究谢路缘东莞市大岭山镇实验幼儿园
548小学语文问题式学习单的设计与应用研究杨明东莞松山湖中心小学
549小学低年段加强中国原创绘本阅读教学的实践研究赵见明东莞市南城阳光第八小学
550小学低年段语文朗读能力培养的对策思考与实践研究杨瑜芳东莞市寮步镇西溪小学
551以“诵品赛创”为手段促进小学生古诗词积累与运用的实践研究郭玉东莞市虎门智升学校
552“全课程”理念下小学低段传统文化主题课程的实施策略研究王青青东莞市厚街镇涌口小学
553基于深度学习之小学英语自主学习方式的实践与研究王伟东莞市南开实验学校
554基于东莞市教育资源应用平台的小学生英语学习策略研究黄涛辉东莞市茶山镇第二小学
555构建多元融合模式对促进校园武术特色项目发展的教学实践研究郑朝元东莞外国语学校
556《国家学生体质健康标准》测试与竞赛相结合的研究李海柱东莞市大朗启明学校
557基于意象绘画创作对高中生焦虑情绪疏导的作用探索研究郭焕霞东莞市石龙中学
558初中古诗专题式鉴赏教学的实践研究黄丽君东莞市厚街圣贤学校
559初中数学“三助式”课堂教学模式的实践研究陈平东莞市石碣文晖学校
560基于“大数据”分析的初中数学智慧课堂个性化教学的研究与实践林元平东莞市沙田实验中学
561基于学科核心素养的思维导图在初中历史教学中的运用研究林志东莞市寮步中学
562专门学校课程研发与实施的研究卢名远东莞市GD真人教研室
563基于STEM教育理念的初中物理教学实践研究曾新基东莞市南城阳光实验中学
564自媒体背景下基于“最近发展区”理论的中职语文微写作序列化教学实践研究张美娟东莞市商业学校
565基于国家义务教育质量监测结果的小学古诗文诵读能力提升策略研究罗亦欢东莞市谢岗镇中心小学
566基于语文核心素养的小学文言文教学实践研究彭妙如东莞市塘厦镇中心小学
567小学语文“快乐读书吧”“3+X”有效教学模式与策略研究》张凤琴东莞市沙田镇中心小学
568基于国家义务教育质量监测结果的小学古诗文诵读与积累实践研究李彩红东莞市凤岗镇端风小学
569基于任务单的小学高年段“项目式”习作评改的实践研究卢琼弟东莞市常平镇第一小学
570小学中低段“中心定位”写字法的教学实践研究黄虎华东莞市常平旭升学校
571小学英语绘本阅读“1+1”教学策略的实践研究朱碧华东莞市常平镇第一小学
572利用非洲鼓教学活动提升小学低年段学生音乐素养的实践研究康丽东莞市寮步镇河滨小学
573小学信息技术区域教研共同体建构实践研究刘文英东莞市石碣袁崇焕中学
574小学低年级数学学具多元化应用的实践研究彭利文东莞市樟木头镇中心小学
575核心素养导向下构建小学数学“五步式”阅读路径的实践研究黄敏东莞市万江中心小学
576托管机制下民办小学经典诵读“五个一”实施策略的实践与研究马祖斌东莞市樟木头百顺小学
577小学生日课程的开发与实践研究李莎东莞市松山湖第一小学
578基于三生教育下的小学中高年级体验式德育校本课程的开发和实施虞玲庆东莞市石排镇石岗小学
579基于Geogebra的高中数学教学实践研究钟南东莞市长安中学
580基于数学文化的高中数学微课开发与应用研究廖小华东莞市光正实验学校
581基于深度学习的初中化学复习课混合教学模式研究黄晶东莞市东城中学
582基于核心素养背景下的中职英语技能培训策略的实践研究詹俭平东莞理工学校
583中等职业学校思想政治课多元化课程评价体系研究陈江宾东莞市南博职业技术学校
584幼儿园运用STEAM创客教育构建园本课程的实践研究刘颖东莞市石碣光正贝贝幼儿园
585游戏化的足球特色幼儿园的构建与实践研究艾春红东莞市常平文汇幼儿园
586微视频应用于幼儿园科学活动中的实践研究肖玲玲东莞市厚街开贤幼儿园
587运用思维导图培养小学中段学生整本童话故事书阅读能力的实践研究黄春娴东莞市樟木头镇中心小学
588小学低中年级衔接“小步分层”习作教学策略的实践研究胡锦东莞市常平新朗小学
589基于“新民乐”推广的小学民族乐团建设的校本研究帅倩东莞市松山湖第一小学
590小学段器乐教学线上素养评价手册设计的研究潘伟明东莞市企石镇星光小学
591实物教具在小学中、高学段音乐合唱教学中的实践研究邹美凤东莞市东城第三小学
592基于莞式慕课的小学Scratch编程教学实践研究李广富东莞市黄江镇梅塘小学
593小学低年级投篮课程开发与运用的实践研究林木营东莞市东城第八小学
594缩小民办小学学生数学学习两极分化的策略研究林金凤东莞市厚街开贤学校
595岭南传统文化背景下小学水墨画教学策略研究谢立明东莞市莞城中心小学分校
596资源教室有效运作与规范使用的实践研究沙秋云东莞市塘厦镇林村小学
597基于“互联网+”校外教育“3316”策略的实践研究谭蓉萍东莞市常平金华小学
598基于史料教学的高中生“家国情怀”素养培育策略研究付昭权东莞市长安中学
599任务驱动在初中语文整本书阅读中的实践研究许丹丹东莞市石排中学
600基于思维可视化工具的初中英语语篇教学实践与研究龙华仁东莞市寮步镇香市中学
601波浪式技术在初中男生引体向上教学中的实践研究丁贺联东莞市道滘中学
602亲子乒乓游戏的开发与应用实践研究张艳东莞市横沥镇中心幼儿园
603借助互动教育平台辅助小学中低年级学生习作过渡的应用实践探究杨凤美东莞市石龙镇中心小学
604小学语文统编教材“阅读策略单元”教学模式的实践研究欧国强东莞市东城第八小学
605小学跳绳学校、家庭联动一体化模式构建与实践陈如凤东莞市南城阳光第九小学
606互联网思维下中高段小学生数学运算能力提升的实践与研究王霞东莞市厚街丰泰外国语学校
607基于微课的小学数学“双师”课堂教学策略研究袁秀娟东莞市茶山镇第三小学
608基于导学案的小学科学“翻转课堂”的实践研究何婉科东莞市石碣袁崇焕小学
609基于小学科学新教材下的数字化探究式教学策略研究钟锦鸿东莞市东城花园小学
610阶梯式激励体系增强新时代少先队员光荣感的实践研究王醒明东莞市企石镇中心小学
611部编教材单元整合背景下的“知行育德明心养性”班级活动课程的开发与实践研究张晓雯东莞市东城实验小学
612基于STEM理念的高中生物学实验教学与评价的实践研究刘孔烽东莞市常平中学
613中学化学深度学习的单元教学设计与实施研究刘加英东莞市光正实验学校
614幼儿园户外活动精粹化管理的实践研究陈丽婷东莞市桥头镇中心幼儿园
615以垃圾分类为载体的幼儿园环保教育的行动研究殷吉弟东莞市常平镇田尾幼儿园
616基于传统文化背景下醒狮校本课程的开发及实施的研究温伟聪东莞市东城第一小学
617小学生形体舞蹈训练与礼仪教育互相融合的实践研究李程东莞市南城中心小学
618民办小学高年级GD真人篮球“分层教学”的实践研究肖锋东莞市沙田鹏远学校
619小学校园足球竞赛体系发展现状与对策研究叶国清东莞市企石镇中心小学
620小学心理健康微主题班会的探究与实践叶莲肖东莞市塘厦第三小学
621少先队“小巧手”劳动教育的实践研究张春云东莞市沙田镇中心小学
622基于知行合一的小学“生态德育”策略的构建与实践研究苏浩彬东莞市常平镇袁山贝小学
623基于科学思维的高中生物教学实践研究题林书娴东莞市第一中学
624基于时空观念素养的高考备考策略研究江晓道东莞市石龙中学
625基于朋辈互助的中学生心理健康教育创新模式研究陈伟东东莞市第十高级中学
626思维导图在初中英语复习教学中的应用研究姚静仪东莞市松山湖南方外国语学校
627基于幼儿园种植园的种植活动实践研究梁奋兰东莞市塘厦镇第三幼儿园
628基于“教育慧故事”的幼儿园青年教师专业素养提升策略的实践研究石瑶瑶东莞市清溪文烨幼儿园
629基于“六课型”的小学综合实践活动传统节日整合课程的开发研究梁敏仪东莞市石碣袁崇焕小学
630基于国家义务教育质量监测结果的小学音乐“双线混融教学”的实践研究谢海鸿东莞市虎门镇镇口小学
631基于传统文化的小学高段竹笛特色教学的实践研究陈志军东莞市厚街圣贤学校
632小学中高年级GD真人“曳步舞”大课间活动的实践与研究卢锡强东莞市厚街镇白濠小学
633基于STEAM理念的小学科学校本化实践与研究蔡旭平东莞市樟木头镇实验小学
634基于STEAM理念的小学科学“设计与制作”课型的研究与实施谭庆其东莞市清溪镇第三小学
635核心素养视角下初中英语绘本阅读的实践研究吴瑜东莞市樟木头中学
636指向学科能力发展的初中英语单元整体教学实践与研究吴少婉东莞市望牛墩中学
637基于英语学习活动观的初中英语报刊阅读教学的策略与研究郭金燕东莞市石碣袁崇焕中学
638中等职业学校校本篮球课程结构化课堂教学的实践研究赖伟杰东莞市商业学校
639以童诗教学培养幼儿欣赏文学作品的研究李俏琳东莞市厚街镇中心幼儿园
640体育游戏在幼儿园手球教学中的应用研究袁青东莞市厚街镇中心幼儿园
641基于游戏精神的幼儿园空环境游戏的实践研究卢家敏东莞市东坑镇中心幼儿园
642“幼儿科学乐厨厨”园本科学课程的开发与实施研究曾婷婷东莞市常平阳光幼儿园
643依托教材,在小学语文阅读教学中随文小练笔的策略研究黄芳东莞市石排镇独洲小学
644基于阅读策略培养的小学英语阅读教学研究郑思敏东莞市虎门镇东方小学
645开发小学客家山歌教学资源的实践研究詹雪香东莞市樟木头镇中心小学
646戏歌融入小学中年段音乐课堂的实践与研究杨琴东莞市塘厦第二小学
647乐动悦跳式跳绳对小学中年段学生的协调性影响的实验研究洪伟展东莞市石排镇福隆小学
648基于数学阅读的小学生数据分析能力培养策略的研究莫卫玲东莞市厚街镇三屯小学
649基于STEAM教育理念的小学科学工程与技术领域教学的策略研究刘奕吟东莞市厚街圣贤学校
650基于家长学校系列课程开发与研究陈婉媚东莞市石碣序伦小学
651小学古诗文教学中德育渗透的实践研究胡桂芳东莞市东城第八小学
652初中道德与法治情境式教学法的实践研究翟桂欣东莞市厚街圣贤学校
653基于国家义务教育质量监测结果的《道德与法治》教学质量提升策略研究黎洁文东莞市莞城中心小学分校
654小学数学体验式教研的校本实践研究袁建雄东莞市谢岗镇中心小学
655以动作发展为视角的体育与健康“无卡顿”教学模式构建研究梁巍泷东莞市第六高级中学
656基于“三位一体”的小学语文慧阅读体系的研究》李美静东莞市石碣镇中心小学
657新办学校品牌培育的策略建构与实施的研究李敏东莞市南城阳光第八小学
658“和为”课程助力品牌学校建设的探索与研究周谨东莞市第十高级中学
659薄弱小学转型升级中学校文化顶层设计的实践研究陈伟雄东莞市虎门镇博涌小学
660小学集团化办学集团文化共育模式研究麦先东莞市厚街镇前进小学
661基于东莞非遗文化的幼儿园STEAM教育的实践研究罗润娣东莞市莞城中心幼儿园
662幼儿过程性评价电子成长档案的建立与运用研究杨玉柱东莞市大岭山多艺幼儿园
663幼儿园传统武术项目GD真人的策略研究文华富东莞市塘厦西湖水霖幼儿园
664基于STEAM理念的幼儿花式篮球操教学的实践研究宋金林东莞市厚街梦想幼儿园
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670核心素养下小学生数学运算能力培养研究陈丹丹东莞市谢岗镇中心小学
671绘本故事在小学低年级科学探究中的应用刘美霞东莞市万江实验小学
672构建“2+x”交互式家校共育模式的实践研究何有群东莞市南城阳光第二小学
673基于“同行教育”理念下小学生命教育实施路径研究康梅琳东莞市东城虎英小学
674义务教育质量监测下的区域教研训一体化实践研究庞健东莞市茶山镇教育管理中心
675基于多元读写能力培养的高中英语多模态创编活动研究吴淑玲东莞市东莞中学
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681舞蹈美育转化为班级律动教学模式在农村完中的实践研究熊德峰东莞市大岭山中学
682基于学科核心素养的初中“说”数学教学实践研究邓文勇东莞市麻涌镇古梅第一中学
683幼儿园亲子体育活动园本课程的开发研究梁洁琼东莞市厚街科蒂中英文幼儿园
684STEM教育视野下幼儿园大班幼儿科学教育活动研究陈荣梅东莞市融德尚外国语幼儿园有限公司
685利用非遗项目“新昌鼓”GD真人广东传统狮鼓音乐的教学实践研究周丽莉东莞市石龙镇中心小学
686基于焦点解决短期治疗的小学生心理辅导“建构-解决”模式探究夏富灵东莞市常平第四小学
687基于英语学习活动观的初中阅读课读后活动教学实践研究何文杰东莞市常平镇振兴中学
688幼小衔接视角下幼儿学习品质培养策略的行动研究周雨悦东莞市松山湖艺鸣幼儿园
689游戏化的幼儿园运动课程整体构建与实施的研究周赛如东莞市石排嘉明幼儿园
690利用石头自然材料提高大班幼儿创作能力的实践与研究叶淑玲东莞市厚街镇溪头幼儿园
691利用涂鸦游戏提高小班幼儿语言表达能力的实践研究刘爱华东莞市厚街新育英幼儿园
692农民画在东坑镇本土文化资源中的应用研究谢晓华东莞市东坑镇实验幼儿园
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